-
- Приемные дни граждан, их представителей, представителей юридических лиц в управлении по образованию Минского районного исполнительного комитета
- Вышестоящие организации
- "Книга замечаний и предложений"
- График телефонных «горячих линий», проводимых управлением по образованию Минского райисполкома в 2022 г.
- График личного приема граждан, их представителей, представителей юридических лиц в Минском районном исполнительном комитете
- График приема граждан в главном управлении по образованию Минского областного исполнительного комитета
- График работы руководителей государственного учреждения образования «Боровлянский детский сад №2»
- Административные процедуры
- Образцы заявлений
-
- О размере и порядке взимания платы за питание детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования
- Оплата за питание
- Оплата за питание через систему расчета ЕРИП
- Как организуется питание в дошкольном учреждении
- Памятки по питанию.
- Азбука витаминов
- Правильное питание дошкольника дома в выходные дни
- Рецепты от родителей "Азбука здорового питания".
- Примерное меню выходного дня для детей дошкольного возраста
-
- Вопрос - ответ
- Отчёт об использовании средств попечительского совета
- Что такое попечительский совет?
- Положение о попечительском совете
- Состав попечительского совета ГУО "Боровлянский детский сад №2"
- ПЛАН работы попечительского совета Государственного учреждения образования «Боровлянский детский сад №2» на 2021/2022 год
-
- План работы по преемственности дошкольного учреждения образования с учреждением общего среднего образования
- Нормативно правовые документы
- Учебно-методический комплекс «Мои первые уроки»
- Государственное учреждение образования Боровлянская средняя школа №2
- Анкета "Готов ли ваш ребенок к школе?"
- Анкета «Психосоциальная зрелость будущего первоклассника»
- Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»
- Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка в первый класс
- Как обустроить учебную зону первоклассника: 7 советов для родителей
- Пять компонентов готовности к школе
- «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ»
- В 6 лет к школе не готов приблизительно 51% детей
- Консультация для родителей Отношения «учитель — родитель»
- Рекомендации по организации «Уголка будущего школьника» в старшей группе
- Памятка родителям "На пороге школы"
- Консультация для родителей «Значение игры при подготовке ребенка к школе»
- Консультация для родителей "Как найти общий язык с учителем"
- Рекомендации специалистов
- Родителям будущих первоклассников
-
- Свободные места в учреждении
- ОБЛАСТНОЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ВЕСЕЛАЯ ПРОГУЛКА ВМЕСТЕ!»
- Социально-педагогический проект "Веселая прогулка ВМЕСТЕ"
- Порядок определения детей в учреждения дошкольного образования Минского района
- Правила посещения дошкольного учреждения.
- Посещение учреждения дошкольного образования ребенком, достигшим возраста 6 лет
- Отчисление воспитанников из учреждений дошкольного образования
- Перевод воспитанника в другое учреждение дошкольного образования
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Сроки выдачи медицинской справки учащимся
- Буклет " Трудные жизненные ситуации"
- Что необходимо приобрести к новому учебному году
- Инструкция об организации пропускного режима в государственном учреждении образования «Боровлянский детский сад "2»
- ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОПУСКНОМ РЕЖИМЕ в Государственном учреждении образования «Боровлянский детский сад №2»
- Правила поведения родителей на детских утренниках
-
- Инструктивно-методическое письмо Министерства Образования Республики Беларусь на 2022/2023 учебный год
- Приоритетные направления деятельности учреждения дошкольного образования на 2022/2023 учебный год
- Рекомендации по профилактике covid -19 при организации образовательного процесса
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- https://pravo.by/upload/docs/op/W21326876p_1364590800.pdf
- Учебная программа дошкольного образования
- Учебный план дошкольного учреждения
- Беларускамоўны дзень.
-
- Готовность ребенка к школе
- Консультация для родителей на тему: «Кризис 3-х лет- возраст строптивости»
- Совет профилактики
- Кризисная комната
- Адаптация ребенка к детскому саду
- КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
- КАКОВ ВАШ РЕБЁНОК ОТ ТРЁХ ДО ЧЕТЫРЁХ ЛЕТ.
- КАКОВ ВАШ РЕБЕНОК ОТ ЧЕТЫРЕХ ДО ПЯТИ ЛЕТ
- КАКОВ ВАШ РЕБЁНОК ОТ ПЯТИ ДО ШЕСТИ ЛЕТ
- Секреты бесконфликтного общения воспитателя и законных представителей воспитанников
- Самооценка ребенка как залог его успешности
- «Взаимосвязь настроения родителей и ребенка»
- Скажи мне, мама, ласковое слово...
- Как привить ребенку дисциплину
-
- «О музыкальном развитии ребенка»
- «Музыкальное воспитание в семье»
- «Как слушать с ребёнком классическую музыку»
- Поем вместе с мамой
- Почему важно посещать музыкальные занятия
- "Музыкальные игры - повторялки"
- Стихи для разучивания танцевальных движений.
- Музыка на занятиях по развитию речи и культуре речевого развития
- Условия для музыкального развития ребенка в семье
- Виды музыкальной деятельности детей
- Охрана детского слуха
- Правила поведения на утренниках
- "Музыка в детском саду и для чего она нужна"
-
- «Движение - основа здоровья»
- Игры, которые лечат
- Зарядка— важная составляющая здоровья.
- Спортивная форма на занятиях физической культуры
- Использование спортивного инвентаря и оборудования в организации двигательной деятельности детей на свежем воздухе
- 10 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ по формированию здорового образа жизни
- Привлечение ребенка к спорту и организация спортивных занятий в семье»
- Советы по формированию правильной осанки у ребенка
- "Что делать, если у ребенка плоскостопие?"
- Прогулки - это важно!
- Игры с мячом в домашних условиях
- Катание на велосипеде: методика обучения, полезные советы
-
- Что такое ОНР?
- Консультация для родителей на тему: «Эти трудные звуки»
- Мастер-класс для родителей на тему: «Создание атрибутов для артикуляционной гимнастики»
- Что такое ПМПК?
- Пункт коррекционно-педагогической помощи
- Роль семьи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста
- Выполнение коррекционно – логопедических домашних заданий в семье.
- Дыхательная гимнастика
- Полезные рекомендации
- Картотека игр по развитию речи
- Картотека речевых игр по теме : "Профессии"
- «Дети с синдромом Дауна: вопросы и ответы»
- Аутизм или "Дети дождя"
- «Развитие связной речи детей в семье»
- «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»
- «Автоматизация звуков в домашних условиях»
-
- Музей мчс
- Конкурс "Безопасное детство" номинация "Дидактическая игра"
- «Безопасность ребёнка при встрече с незнакомыми людьми»
- Памятка для родителей по безопасности детей в летний период
- БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА ВОДЕ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
- «Безопасность детей – в наших руках»
- «ДИСЦИПЛИНА НА УЛИЦЕ - ЗАЛОГ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕШЕХОДОВ-ДЕТЕЙ»
- Родителям на заметку. ДОРОЖНЫЕ «ЛОВУШКИ»
- Памятка для родителей. Безопасность ваших детей
- Фликеры детям купите, родители, пусть на дороге их видят водители
- Безопасность при перевозке в автомобиле
- Профилактика детского травматизма
- Алгоритм действий при ЧС
- Осторожно на дорогах
- Памятка для родителей по ПДД" Обучение детей наблюдательности на улице"
- Памятка "Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем!"
- Опасные помощники
- Чтобы не потеряться в лесу…
- Берегите лес от пожаров!
- РАЗВИВАЮЩИЙ МУЛЬТФИЛЬМ ПО БЕЗОПАСНОСТИ. ТЕЛЕФОНЫ СПАСАТЕЛЬНЫХ СЛУЖБ.
- Сказки по ОБЖ
- Видеоролик семьи Буко "Гордимся, что научили!"
- Видеоролик семьи Шарко "Гордимся, что научили!"
- Видеоролик семьи Недведских "Гордимся, что научили!"
- Конкурс "СемьЯ безопасности"
- Конкурс "Безопасное детство" номинация "Гордимся, что научили" Семья Юдаковых
- Конкурс "Безопасное детство" номинация "Гордимся, что научили". Семья Кондра
- Конкурс "Безопасное детство" номинация "Азбука безопасности"
- Мобильное приложение «МЧС Беларуси: помощь рядом»
- Мульсериал "Волшебная книга МЧС"
- Правила поведения при различных экстремальных ситуациях
-
- Картатэка гульняў па развіццю беларускага маўлення
- Пение с увлечением
- Комнатные растения в детском саду
- Нетрадиционное рисование
- Тестопластика
- Дидактические игры по ОБЖ
- Как воспитывать детей?
- Современные формы взаимодействия с законными представителями воспитанников
- Памятка по оформлению плана образовательной работы
- ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- зимние дидактические игры
- Картотека загадок
- Творы дзіцячага фальклору для сумеснага развучвання з дзецьмі.
- Картотека народных игр
- Картотека пальчиковых игр
- Картотека сюжетно-ролевых игр
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА
- Картотека математических игр
- Картотека речевых игр
- Картотека экологических игр
- Картотека физкультминуток
- Картотека гимнастики в стихах
- Картотека гимнастики для глаз
- Картотека игр-экспериментов с водой
- Картотека опытов и экспериментов
- Картотека мирилок
- Картотека стихов и потешек
- Картотека пословиц и поговорок
- Картотека считалок
- Картотека бесед по ОБЖ
- Картотека игр по ПДД
- Картотека игр по правилам пожарной безопасности
- Картотека игр по формированию ЗОЖ
- Картотека комнатных растений
- Картотека релаксационных игр и упражнений
- Стихотворные рифмы для режимных моментов
- Схемы для составления описательных рассказов
- Как сделать карточки, игры для детей и не только....
- СКАЗКИ, РАСШИРЯЮЩИЕ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС
- Маски для театральной деятельности
- Учим цвета
- Организация познавательно-практической деятельности
- Цифры в стихах
-
- Картотека бесед по профилактике травматизма с детьми старшего дошкольного возраста
- КОНСУЛЬТАЦИЯ для педагогов старших групп «Обеспечение предметно-развивающей среды в старших группах»
- Консультация для педагогических работников на тему: «Музыкальное занятие и его роль в развитии детей дошкольного возраста»
- Правила педагогических работников
- Перечень учебных изданий
- Методика проведения разных типов занятий.
- Планирование работы по развитию речи
- Методика воспитания звуковой стороны речи детей дошкольного возраста
- Методика обогащения и активизации словаря детей дошкольного возраста
- Методика развития речи в процессе ознакомления с художественной литературой
- Методика развития связной речи детей дошкольного возраста
- Методика формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
- Методика обучения грамоте
- Методика ознакомления детей с произведениями искусства
- Методические особенности руководства рисованием в каждой возрастной группе.
- Методы и приемы обучения изобразительной деятельности.
- Методика ознакомления дошкольников с растительной росписью и геометрическим орнаментом.
- Организация самостоятельной изобразительной деятельности. Взаимосвязь изодеятельности с другими видами детской деятельности.
- Развитие способностей дошкольников к изобразительной деятельности.
- Содержание изобразительной деятельности в учреждении дошкольного образования
- Художественная выразительность детского рисунка и его диагностика. Стадии развития детского рисунка
- Методика обучения лепке в каждой возрастной группе. Виды лепки.
- Детская дизайн-деятельность.
- Методические особенности руководства аппликацией в каждой возрастной группе.
- Конструирование из строительного материала.
- Методические рекомендации по организации и проведению прогулки
- Методыка навучання, правядзення i выкарыстання беларускiх народных гульняў у дашкольнай установе.
-
- Планирование и проектирование процесса патриотического воспитания
- Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь
- Паходжання тэрміна "Беларусь".
- Нацыянальныя асаблівасці беларусаў
- Традыцыйныя рамёствы ў Беларусі
- Беларускія святы
- Нашы славутыя землякі
- Беларускі фальклор
- Территория Республики Беларусь
- Часопісы Беларусі
- Прыгажосць роднай мовы
- Смак беларускай мовы
- Размауляй па-беларуску
- Радкі беларускіх аутарау аб роднай мове
- Требования к оформлению белорусского уголка
- Беларускія народныя гульні
- Вучымся, гуляем, на роднай мове размалўяем!
- 15 января 2018 года исполняется 80 лет со дня образования Минской области
- Запрашаем у "Беларускую хатку"
-
- Список членов профсоюза
- ПЛАН РАБОТЫ Минской районной организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки на II полугодие 2022 года
- Состав профсоюзного комитета ГУО «Боровлянский детский сад №2»
- План работы профсоюзного комитета на 2022 год
- Санатории Федерации профсоюзов Беларуси
- Профсоюзные новости
Заброшенные здания таят опасность
Заброшенные здания таят опасность (Минский район)
Заброшенные места привлекательны своей загадочностью, мистикой и неопознанностью, что и поднимает к ним интерес, особенно среди молодёжи, но эти места также таят в себе скрытые угрозы в связи со своей аварийностью, травмоопасностью. Подобные объекты находятся в плачевном состоянии – полуразбитые окна, прогнившие пол, стены и крыша, горы мусора, в которых могут оказаться опасные для жизни предметы. Любая часть такого дома может обрушиться в любой момент и нанести вред проходящим мимо людям.
Нахождение несовершеннолетних на подобных объектах приводит к опасности для их жизни и здоровья. Сломанные пролеты, разрушение кровли и фасадов могут привести к увечью и гибели детей, находящихся на строящихся и заброшенных строениях.
В таких местах собираются люди без определенного места жительства, люди с асоциальным поведением, которые употребляют спиртные напитки, психотропные и наркотические средства, а также вовлекают других в их употребление.
Кроме этого, любые строящиеся и заброшенные здания, находящиеся в черте города, являются муниципальной собственностью, следовательно, нахождение на их территории считается административным правонарушением. Доступ на такие объекты запрещен!
Тем более в весенне-летний пожароопасный период заброшенные постройки представляют еще большую опасность, поскольку территория, где они находятся, полностью окутана сухостоем, что приводит к большей скорости распространения огня. К примеру, возникший в заброшенном строении пожар может перекинуться на близлежащие жилые дома, автомобили или же поджечь сухостой. Зачастую такие здания могут находиться в непосредственной близости от лесных массивов, что грозит возникновению лесного пожара и нанесения огромного ущерба природе.
Уважаемые родители!
Разъясните своему ребенку последствия его пребывания в заброшенных домах. Учите Вашего ребенка говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть Вашего ребенка в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке/в заброшенном строении, разжечь костёр, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).
Запомните сами и объясните детям:
1. Нельзя близко подходить к опасному объекту. Существует вероятнocтьoбpушeнияэлeмeнтoвкoнcтpукцииcoopужeния;
2. Не пытайтесь проникнуть на объект, даже если вы можете попасть туда беспрепятственно. Опасность подстерегает буквально на каждом шагу:
- свисающие c пoтoлкaэлeмeнтыoбcтaнoвки, пoтepявшийпpoчнocтьпoтoлoк или eгoчacти, oпopы и пoдпopки;
- прогнивший пол, ненадёжные лестницы, oпopныecкoбы, тopчaщиeocтaткиcиcтeм, трубы, штыри, лужи (могут быть глубиной oт 1 cмдo 50 м), ямы.
3. Никогда не подходите к краям опасного объекта. Любое дуновение ветра, смещение камешка или кирпичика может заставить вас потерять равновесие и упасть;
4. Не входите в затопленные помещения и не проходите рядом с проводами. Сточные коллекторы и подземные реки опасны при вероятности любых осадков. Следует допускать возможность прорыва трубопроводов или аварийных сбросов. Объект может быть под напряжением, даже если кажется, что он абсолютно обесточен. Нужно учитывать возможность наличия индуктивной связи электролиний, проявления блуждающих токов;
5. Ничего не трогайте и не перемещайте обломки. Перемещение одного объекта может повлечь за собой цепную реакцию и обрушить большие массы обломков на вас;
6. Пoльзoвaтьcяoгнём на зaбpoшeнныxoбъeктaxзaпpeщeнo! Горючиeвeщecтвa в зaмкнутыxпoмeщeнияx могут cкaпливaтьcя в виде пленок на пoвepxнocтяx;
7. Выход на крыши ЗАПРЕЩЕН!
Будьте бдительны! Берегите себя и жизнь своих детей!
Телефоны: 8 017 505 26 18, 8 017 505 26 87
Email: du.bor2@yandex.by